Ще два роки тому дистанційне навчання у школах та університетах здавалося нам чимось незвичним та далеким, але карантин через пандемію у 2020 році та війна у 2022 змінили наше ставлення до онлайн-занять. Батьки у розгубленості, адже діти перебувають вдома вдвічі більше часу і невідомо, як бути з соціалізацією та мотивацією дитини для плідного навчання. Однак, криворізька психологиня Римма Юрченко запевняє, що зацікавити дітей на дистанційці можливо. Далі на kryvyi-rih.one.
Про психологиню та її діяльність у місті
Римма Юрченко вже не перший рік займається тим, що розповідає криворіжцям про важливість ментального здоров’я та підіймає гострі соціальні теми. Корисними порадами Римма ділиться у своїх соцмережах та на криворізьких телеканалах.
У минулому психологиня працювала у Патрульній поліції Кривого Рогу, тому ця професія дала їй багато знань про поведінку людей у різних життєвих обставинах. Римма виховує двох дітей, тому про те, як правильно зацікавити дитину у навчанні, знає на власному досвіді.
Психологиня розповіла, що головним правилом успішної дистанційки є правильна атмосфера, створена батьками. Важливо, щоб дитина не відчувала ніяких заборон, тому все, що відбувається потрібно пояснювати, щоб школяр усвідомив причинно-наслідковий зв’язок. Римма Юрченко зазначила, що без базових знань психології дуже важко зрозуміти дитину та її потреби, тому дала доступні рекомендації, які допоможуть батькам правильно організувати навчальний процес вдома без сварок та непорозумінь.
Про мотивацію, заохочення та продуктивне навчання вдома
Тема мотивації овіяна міфами. Дехто впевнений, що відсутність мотивації не більше, ніж просто лінь, а хтось стверджує, що мотивація лише тимчасове явище, і гарних результатів можна досягти, якщо багато працювати, іноді навіть без бажання. Ці думки є крайнощами та не відповідають дійсності, адже насправді внутрішня мотивація є з народження у кожної людини. Кінцевим результатом, “нагородою” для внутрішньої мотивації є процес пізнання нового. А зовнішня мотивація з’являється трохи згодом, її прояв залежить від різних факторів, наприклад, похвали, критики тощо. Найефективніше підкріплювати у дитини внутрішню і зовнішню мотивацію, щоб бажання продуктивно навчатися не пропадало.
Мотивація з’являється тоді, коли є певна мета або заохочення. Створюйте такі заохочення і для дитини. Важливо донести школяру, що знання та навички не лише допоможуть йому у майбутній роботі, але й стануть в нагоді у звичайному житті. Станьте прикладом для школяра, знайдіть якесь цікаве, нове для вас захоплення, та опануйте його разом із дитиною. Якщо батьки не ставлять собі цілей, не намагаються дізнаватися щось нове та привчати до цього дитину, то і школяр буде вірити, що це для нього зайве.
Продуктивне навчання у домашніх умовах неможливо організувати без розпорядку дня. Виділіть час для онлайн-уроків, прийому їжі, виконання домашнього завдання, гуртків, розваг та сну. Римма Юрченко радить не заганяти дитину у жорсткі рамки, а прислухатися до її потреб та стати для неї підтримкою.